老师;什么是书画家?
学生;书画家就是写字,画画的。
老师;那是不是说会写字,画画的都是书画家?
学生;当然要字写的好,画的好的。
老师;好的标准是什么呢?
学生;当然是好看,漂亮的。
老师;那电脑字画好看漂亮吧。
学生;好看是好看,可没有灵魂的。
老师;对,要有灵魂的字画才是书画家。
学生;那灵魂要怎么表现?
老师;有灵魂就是要让书画活起来。
学生;我知道了,要画的逼真就会活起来。
老师;能比照片逼真吗?
学生;那书画怎么活起来?难道书画也能鬼上身?
老师;‘鬼’上身很难吗?手机/电话/飞机/火车/汽车,哪样不是‘鬼’上身?人与人千里之外都能通话交流,坐着不动就可以日行千万里。
学生;这些是高科技的工具,书画又怎么能做到?
老师;把书画当成信来写就可以。
学生;写信?把书画当成文章来写?
老师;是的,信有灵魂才能千里传话,书画里有文章才能传送千万年。
当代与传统
老师;你知道当代艺术与传统书画之间的关系吗?
学生;这俩者之间有联系吗?当代艺术是代表西方,传统书画是东方独有的,俩者之间应该是南辕北辙的,是风马牛不相及的联系。
老师;你知道中国几千年的历史吗?中国文化为何博大精深?有容乃大,海纳百川无非就是融合。
学生;融合?东方文化跟西方文化之间能融合吗?当代艺术跟传统书画能融合吗?
老师;这是历史发展的必然趋势。
学生;当代艺术说传统书画已经穷途末路了,传统书画说当代艺术是无源之水必然枯竭,两者之间是你死我活,难以调和的战争。
老师;是的,只有战争才是大熔炉,战争过后就是大融合。
学生;那融合之后会是怎样的?是不是西画中法,还是中画西法?
老师;肯定是我中有你,你中有我。其实在艺术领域里,画法并不重要,当代的精神,思想谁能够把握,引领,谁才是真正的大家。
学生;是不是说法无定法?
老师;法是什么?前人用了后人觉的好就成了法,所谓的传统在当时就是当代,而当代不过是下一个传统而已。
学生;那是不是说传统离不开当代,当代离不开传统?
老师;是的,离开传统的当代就像一个孤儿,离开当代的传统更像一个寡老。
成语字画【连体 十五届西湖艺术博览会 观感
学生;老师,这是传统书画吗?
老师;你看呢?
学生;应该是吧,传统的纸墨表现,但是这种线描感觉怪怪的,又不太像。
老师;这是字描,每个人物以字的笔划代替传统线描,把无序的线描归纳为字。
学生;这也可以吗?用字来描?
老师;还是一个成语。
学生;一个人物用一个成语来画?
学生;这幅画【诸葛亮】怎么不画脸呢?里面也有成语吗?
老师;胸有成竹。看出来没?
学生;对对对,好像是。
老师;这应该是画诸葛亮在空城抚琴,智退司马懿,从容淡定,你看题款,一生谨慎的诸葛亮玩了一把糊涂,错把司马大军万马奔腾当鼓掌的听众,好一个难得。
学生;老师,你在说书吗?
老师;我在读信······
学生;那这成语字画是传统书画还是当代艺术?
成语字画【连体】介绍
中国是个上下五千多年文明的国家,发明的文字是中华民族独有的世界名片,成语更是文字中的精华。成语字画便是利用成语的特有魅力来入画创作,用‘字’描来代替无序的线描,形成‘藏字入画,画里成语,似字似画’的连体字画。